Volgens mij dus een uitstekend voorbeeld van hoe het kan en het werkt het heeft zich al bewezen.
http://www.wisfaq.nl/

Een (ander) gevaar van de ’slechte’ interface is dat mensen het wel gaan gebruiken, maar het systeem niet snappen. Ze voegen dat wel tags toe en vinden ook wel weer nieuwe objecten, maar wat er nou precies gebeurt weten ze niet. Door die onwetendheid gaan ze andere gebruikers na doen. Ze gebruiken alleen de recommended tags bij del.icio.us, ze klikken alleen op populaire pagina’s op de frontpage, ze bekijken vooral objecten uit die getagged zijn met tags uit de tagcloud.

Hierdoor is het netwerk geen koppeling van kennis van individueen, maar wordt het een netwerk van kuddegedrag.

@ Wilfred: Ik deel je mening dat de toepassing van social software in het hoger onderwijs nog maar op zeer beperkte schaal plaatsvindt. Eigenlijk te bizar voor woorden…

@ Maarten: Ik ben het niet met je eens dat de gebruiksvriendelijkheid van dit soort tools slecht is. Ik denk zelf dat het meer dat het issue is dat mensen niet in aanraking komen met dit soort tools. Misschien is het een idee om studenten (en docenten!) naast de gebruikelijke introductieweek, ook een introductie in social software te geven? Een week lang onderdompelen met bij voorkeur een combinatie van fun en educatief. Misschien kan hier een Europees subsidiepotje voor gevonden worden?? En dan vooral mensen met veel praktijkervaring uitnodigen om het verhaal te doen. Lijkt me erg leuk ;-)

Neem bijvoorbeeld del.icio.us. Een tool zeer geschikt voor het onderwijs. Alleen de drempel om het te gebruiken is vrij hoog. Om het nut ervan in te zien moet je er eerst veel over lezen of het veel gebruiken. Deze drempel wordt nu vooral genomen door mensen die geïnteresseerd zijn in het web2.0 gebeuren.

Ik ben dat ook van mening dat de interface van del.icio.us te kort schiet in het begeleiden van (nieuwe) gebruikers in hun nieuwe rol.

Zijn jullie het daar mee eens?

Voor mijn afstudeerproject ben ik bezig met onderzoek naar het gebruiksproces bij een foolksonomy en het maken van een betere interface voor een folskonomy.

“Connecting & Collaborating Conference: online tools for the Classroom”
(http://www.remc7.k12.mi.us/remc/onlinetools/

Mvg,
Marcel de Ruiter

Verslagen zoals deze werken erg tijdbesparend.
Als je een event als dit moet missen, maakt dit soort verslaglegging dat weer helemaal goed!

Goed om nog even te lezen, want Pierre Gorissen en Marco Derksen komen de social software gospel verder verkondigen op de SURFnet relatiedagen op 31 mei. De mogelijkheden voor toepassingen van dit soort software in onderwijs zijn erg groot. Ik hoop dat we vanuit SURFnet een steentje aan de inzet er van kunnen bijdragen.

Groeten,

- Stephan

Link naar de relatiedagen pagina: http://www.surfnet.nl/info/bijeenkomsten/bijeenkomst_content.jsp?objectnumber=108848

Inderdaad een ongelofelijk uitgebreid verslag. Goede weergave, ook. Je schrijft:

“Het was voor mij een mooie update van de meest recente ontwikkelingen in het Hoger onderwijs. Er is nog veel te doen, maar tegelijk zijn er ook heel wat bloempjes die bloeien.”

Er zijn nog veel meer recente ontwikkelingen in het hoger onderwijs. En de toepassing van social software (uitgezonderd e-portfolio’s maar die worden zoals gezegd nauwelijks ’sociaal’ gebruikt) vindt m.i. absoluut nog niet op grote schaal plaats.

Wat betreft de follow-up van de Digitale Universiteit maak ik graag van de gelegenheid gebruik om te wijzen op het seminar ‘Haal meer uit de DU’ op 19 september (http://www.du.nl/haalmeeruitdu.) Ik nodig iedereen graag uit om voor 1 juni een voorstel voor een workshop in te dienen, het formulier hiervoor is te krijgen via buro@du.nl en/of als bezoeker naar het seminar te komen. Dit is een mooie gelegenheid om de masterclass een waardig vervolg te geven.

@ Martin: Dank voor je aanvulling. Voor een deel kwamen ook in de workshop weblogs dezelfde issues terug. Ook wel jammer om te zien dat er bij de opzet van dit soort projecten nog onvoldoende gebruik wordt gemaakt van elders opgedane ervaringen.

@ Marcel (en Ludo): Het lijkt me zeker in een behoefte te voorzien. Een mooie uitdaging voor de Digitale Universiteit om voor een goede follow-up te zorgen?

@ Elmine: Je had waardevolle bijdragen. En genoegen was wederzijds.

@ Ludo: Het was hard werken gisteravond dat geef ik toe. Bijzonder leuk om ook jou te ontmoeten en heel even een kijkje in jouw leven te krijgen.

@ Gerard: Wat heb je mooi onder woorden gebracht wat ded thuisblijvers zijn misgelopen: “Want hoe gedegen ook de verslaglegging van een bijeenkomst zoals gisteren gedaan wordt, je mist nog steeds een heleboel. De interactie tussen sprekers en toehoorders, vijf minuten gesprekjes tijdens zaalwisselingen en koffiepauzes, banden aanhalen met oude bekenden en kennis maken met nieuwe bekenden. Kortom, kennisnetwerken.” En eigenlijk was ook daarvoor dan nog te weinig tijd, ik heb jou jammer genoeg nauwelijks kunnen spreken.

@ Willem: Ik geloof niet dat ik altijd voldoende op mijn ‘verdienmodel’ let… Als je er plezier aan beleeft is soms ook heel wat waard!

@ Diana: Je hebt je aan je woord gehouden, dank voor je reactie. En suprise: leuk om te zien dat je ook blogt!!

@ Marina: Ook jij bedankt voor je reactie. En volgende keer toch maar gewoon even weer een kaartje wisselen!

@ Indira: Nou Craftworld lijkt me een goed excuus!! En mijn complimenten aan Daphne voor het uitstekende verslag (http://crossmediaforum.web-log.nl/crossmediaforum/2006/05/craftworld_de_a.html) ervan!

Gelukkig was jij er Frank ;-) beetje E-learning zo.

Met zoveel lof kun je niet anders dan doorgaan, he?

Ik was ook een enthousiaste Wiki-Workshop bezoeker. Volgens mij vond iedere Wiki-shopper dat er te weinig tijd was juist omdát Pierre de juiste werkvorm had gekozen: Zelf aan de Gang! En dat is nu bij uitstek waar Social Software om begonnen is ..

Groet, Marina (in de categorie ‘vergeten het visitekaartje te geven ;-)’)

@Ludo: die wiki zoals jij hem voorstelt is er toch al? We hebben er gisteren met z’n allen in gewerkt: http://dumasterclasssocialsoftware.wikispaces.com/

Misschien moet de titel van de wiki na gisteren een andere worden, maar qua inhoud sluit het volgens mij helemaal aan op wat je voor ogen hebt.

Ik heb genoten van de wiki-workshop. Ik had zelf nog maar enkele weken ervaring met wiki’s en was erg benieuwd hoe Pierre het zou aanpakken. Wat wij allemaal ervaren is dat “des te virtueler je werkt , des te beter je moet nadenken” . Pierre heeft erg veel tijd geïnvesteerd in de voorbereiding van de workshop en heeft een goed format ontwikkeld. Inderdaad hadden we 50 min. meer tijd nodig.

Zou het alsnog mogelijk zijn een wiki op te starten met de deelnemers aan de wiki-wokshop met de bedoeling ervaringen te delen over het gebruik en opzetten van wiki’s bv. tot het einde van 2006.
Een practische afspraak zou kunnen zijn dat we elkaar “laten meekijken” in een bestaande wiki of in de poging om een wiki op te zetten en dat gedurende een bepaalde periode (1 maand) en dat we dan in één bepaalde week (laatste week van november??) herover refelecteren in een wiki.
Of past deze vrije strikte aanpak niet bij het concept van een wiki??