Gisteren was ik te gast op een (besloten) bijeenkomst van het Netwerk van Ondernemende Onderwijskundigen. Ik mocht daar presenteren over blogging in relatie tot ondernemerschap en onderwijs. Het werd een boeiende ontmoeting met over en weer veel inspiratie. Om die reden dit maal hier wat minder tijd voor een artikel, maar ter compensatie enkele interessante presentaties en een schitterend artikel over Web 2.0 en het onderwijs.
Allereerst een korte (en jammer genoeg anonieme) introductie over Web 2.0: "Why teachers should care". Enkele mooie quote's uit dat verhaal:
- "Biggest use of tech in classroom – PowerPoint"
- "Don't give them tools they use at hom, need to be competitive"
- "We need to teach them how to collaborate, search, criticaly cul through info, assess bias, act appropriately and professionally online"
- "69.000 education blogs (Joanne Jacobs)"
Klik op de pijltoetsen onder de sheet om door de presentatie heen te kunnen bladeren.
De tweede presentatie is van Dr. Steven Warburton van King's College in Londen en heeft als titel Deploying social software in learning and teaching environments. In deze sheets onder meer een vergelijk tussen virtuele leeromgevingen (elo's, 'instituitonal space') en blogs ('personal space') en een voorbeeld van hoe verschillende blogs (tutor, leerlingen) via ook geaggregeerd op een (andere) blogpagina weergegeven kunnen worden.
Erg interessant in bovenstaande presentatie zijn ook de ervaringen van de University of Warwick (UK) met Warwickblogs.
De pagina met de actuele discussies laat zien hoe Warwickblogs leeft. Meer hierover vind je in het artikel Blogs in Action en op John Dale's blog (John Dale is manager Development IT services bij University of Warwick).
Bij mijn zoektocht kwam ik ook nog Weblogs at the University of South Florida, Uthink (Blogs at the University Libraries) van University of Minnesota en dit artikel over Personal Learning Environments tegen. Eerder kon je hier op Frankwatching meer over het thema universiteiten en blogging lezen in Blogs op universiteiten, De opmars van de WWW-factor in het onderwijs, Reportage: Masterclass social software en Reportage: Haal meer uit de DU.
Ik wil afsluiten met een verwijzing naar het indrukwekkende verhaal School 2.0 van Brian Benzinger.
Ik vond het via Technorati, maar ik zag dat ook Wilfred Rubens het al opgemerkt had. Warm aanbevolen (en hier kun je de School 2.0 pdf downloaden).
Meer informatie:
- Blogs for learning (zie onder meer Using blogs in a classroom)
- The Learning Curve
- How NOT to use blogs in education (Blogsavvy)
Ik wil Iris van de Kamp van NetOO (en van Tien Plus) erg bedanken voor haar uitnodiging en alle aanwezingen (incl. de twee andere presentatoren Tim Remmers en Corne van Delft) voor de erg geslaagde meeting. Iris nogmaals gefeliciiteerd met het behalen van de Marina van Damme-prijs voor startende vrouwelijke ondernemers (een bericht dat gisteren tijdens de meeting ineens 'binnenkwam').
Jasper van Weerd 
Marieke Groosjohan 
Jan 
Marianne 
Christel 
Wat heb je hier een mooi stukje van gemaakt Frank.
Jij ook nog bedankt voor je presentatie ;-)
Het was zeker een geslaagde middag waar we met z’n allen door geinspireerd zijn geraakt.
Binnenkort gaat de nieuwe website van netOO in de lucht en kun je op ons weblog zien of we ook wat van je presentatie hebben opgestoken.
groeten, Corné
Mooi verhaal, interessante presentaties! Fijn dat je vanuit de beslotenheid van de bijeenkomst dit toch met ons wilt delen. Bij Pierre staat een mooi verhaal over Learning 2.0
http://www.gorissen.info/Pierre/item/2006/11/5/learning-2-0-in-23-opdrachten
Ik vraag me toch af hoe je dit wil toepassen op het middelbare onderwijs. Ik denk dat vooral hier een veel grote uitdaging licht.
@ Corné: Ik vond het erg leuk om jou te leren kennen, het is altijd genieten om andere gedreven mensen te ontmoeten!! En over die nieuwe website en weblog maak ik me na je sneaky preview van gisteravond geen zorgen hoor ;-)
@ Willem: dank voor reactie en link naar Pierre. Pierre zat natuurlijk wel in mijn eigen presentatie van gisteren (ik had het artikel ook gezien), maar ik was vergeten om het hier nog even te noemen. Bij deze aangevuld, prima!
@ Bojhan: Uitdagingen genoeg, ben ik met je eens. Ik vind – en dat heb ik in mijn presentatie gisteren ook aangegeven – dat het de kunst is om dicht bij de mens (docent èn leerling) te blijven. Wat vinden ze als individu leuk, wat doen ze, waar zijn ze mee bezig. Bloggen kan erg leuk zijn, ontspanning en fun brengen. Dus waarom zou bloggen dan ook niet het leerproces (voor docent en leerling) op eenzelfde manier kunnen verlevendigen, verbeteren. Waar we naar op zoek moeten zijn mensen die dit vonkje over kunnen doen springen. En instellingen die de ruimte bieden aan dit soort pioniers.
@Frank
Dat maakt me wel nieuwsgierig: Wie zaten er nog meer “natuurlijk” in je presentatie? ;-)
[Willem:5] Da’s niet zo heel spannend hoor. Jij kwam al in de presentatie van Tim Remmers (die ging vooraf aan de mijne) voorbij. En ik heb in mijn presentatie, behalve wat voorbeelden, de enorme lijst laten zien die bij Weblog zonder haast staat. Zodat iedereen er vooral een eigen selectie uit kan maken.
Mensen en dus ook kinderen leren gelukkig nog steeds meer buiten de school dan in de school. Ik weet niet of scholen wat buiten al “vanzelf” gaat weer moeten gaan doceren.
Wat mij leuk lijkt is om de Web2.0 ontwikkelingen te koppelen met een Leraar on Demand systeem. Juist op middelbare school niveau zou je daar veel uit kunnen halen. Een leerling zou op die manier nog eens kunnen luisteren naar de uitleg van een docent, nadat de les al geweest is. Ik heb dit uitgewerkt in “projectplan”:http://ringbreak.dnd.utwente.nl/~rudolf/project.pdf en een “blogpost”:http://lunaticthought.blogspot.com
@Frank: Het was inderdaad een inspirerende bijeenkomst. Heb je meteen ’s avonds het voorwerk voor dit bericht uitgevoerd? Ik zag je zo nu en dan notities maken en vermoedde al dat er een bericht aan het ontstaan was. Ik ben net terug van twee dagen Terschelling (workshops) en zie aan jouw bericht dat ik nog wat leeswerk voor de boeg heb :-)
@Bojhan: Mogelijkheden en uitdagingen voor het voortgezet onderwijs zie ik zeker. Een weblog kan meerdere functies vervullen. Bv. als reflectie instrument (evt. als aanvulling op een digitaal portfolio), als instrument om samenwerken te faciliteren, als digitale schoolkrant, als communicatiemiddel tijdens stages, etc. Ik vermoed dat het onderwijs wel functionaliteit aanvullend op bestaande weblog functionaliteit wenst.
@Willem: Vanwege een beperking in tijd zijn niet alle blogs die ik in gedachten had de revue gepasseerd. Maar de bekende namen van de Edubloggers stonden wel op mijn lijstje. We kennen elkaar niet, maar ik volg je weblog en de scholenlijst.
Misschien een late reactie op deze post. Ik werk zelf in het onderwijs, als secretaris van een academie. Er wordt zeer veel gewerkt aan software voor educatieve toepassingen maar weinigen werken aan globale oplossingen voor het organiseren van een school (bijv. materiaalbeheer, reservaties, planning, personeelsbeheer,…) of heb ik dat verkeerd voor?
@ Konstapel: Als het buiten vanzelf gaat, moeten scholen er natuurlijk wel gebruik van maken en op voortbouwen.
@ Raindeer: Ik zat me af te vragen of sommige leraren het op deze manier niet erg druk zouden krijgen, maar ik heb je projectplan even vlug bekeken en je blijkt met video te willen gaan werken. Wat een prima idee en hoe goed al uitgewerkt!!! Jammer dat je op je blog geen reacties hebt gehad, misschien wel via e-mail? Misschien een idee om het hier nog eens opnieuw onder de aandacht te brengen?
De url van het artikel: http://lunaticthought.blogspot.com/2006/09/een-projectvoorstel-voor-een-leraar-on.html#links
@ Tim: Die aantekeningen waren meer bedoeld voor wat ik later op de avond in mijn verhaal wilde terugpakken of uitwerken. Maar ik moet wel zeggen dat vrijwel elke bijeenkomst waar ik presenteer een flinke dosis inspiratie over en weer met zich mee brengt ;-)
@ Kurt: Beter laat dan nooit. Ik denk dat je gelijk hebt, maar dat kan niet lang meer duren. Zo weet ik dat Microsoft Live in gesprek is met de Universiteit van Amsterdam en het ROC in ’s-Hertogenbosch met Sharepoint en Business Intelligence – eveneens van Microsoft werkt. Ik denk dat het niet lang duurt of er zullen vanuit deze platforms ook generieke toepassingen voor scholen ontstaan. Heeft iemand anders nog meer voorbeelden of ideeën hierover?