Reacties op: College volgen in Second Life http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/ Nieuws en opinie over digitale trends Sun, 21 Mar 2010 18:35:49 +0100 http://wordpress.org/?v=2.8.6 hourly 1 Door: edublogs.be » Blog Archive » Voor u bij elkaar gesurft… http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59806 edublogs.be » Blog Archive » Voor u bij elkaar gesurft… Wed, 03 Oct 2007 06:45:53 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59806 [...] jullie het zijn, de maandelijkse link of post over Second Life. Erg leuke oplijsting van hoe je second life in het onderwijs zou kunnen [...] [...] jullie het zijn, de maandelijkse link of post over Second Life. Erg leuke oplijsting van hoe je second life in het onderwijs zou kunnen [...]

]]> Door: Renée Filius http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59548 Renée Filius Mon, 17 Sep 2007 14:00:22 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59548 @ Rikk: Ja, ik ken Question Bank (Perception) inderdaad als een heel handig onderwijsinstrument voor toetsing en om studenten actief te laten werken met de leerinhoud. Leuk dat je naar de site van de Digitale Universiteit verwijst (waar ik Programma Manager was). @ Rikk: Ja, ik ken Question Bank (Perception) inderdaad als een heel handig onderwijsinstrument voor toetsing en om studenten actief te laten werken met de leerinhoud. Leuk dat je naar de site van de Digitale Universiteit verwijst (waar ik Programma Manager was).

]]> Door: Rikk http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59524 Rikk Sun, 16 Sep 2007 14:09:02 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59524 Bij de VU gebruiken we (ik ben student) voor enkele vakken <a href="http://www.du.nl/digiuni/index.cfm/site/Question%20Bank/pageid/34550684-0FAE-9D89-19706B59F54500FD/refreshcache/true/index.cfm" rel="nofollow">Question Bank</a>. Hier krijgen studenten door tentamenvragen te verzinnen toegang tot vragen van andere studenten. Studenten beoordelen de vragen van andere studenten met slecht, neutraal of goed. Misschien wat minder spectaculair dan SL, maar zeker een voorbeeld van (effectief) onderwijs via ICT. Bij de VU gebruiken we (ik ben student) voor enkele vakken Question Bank. Hier krijgen studenten door tentamenvragen te verzinnen toegang tot vragen van andere studenten. Studenten beoordelen de vragen van andere studenten met slecht, neutraal of goed.

Misschien wat minder spectaculair dan SL, maar zeker een voorbeeld van (effectief) onderwijs via ICT.

]]> Door: Renée Filius http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59516 Renée Filius Sun, 16 Sep 2007 08:04:44 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59516 @ Lode: Dank voor je aanvullingen, heel waardevol. En jij was idd degene die me destijds kennis liet maken met het Groninger Museum, nog bedankt! @ Lode: Dank voor je aanvullingen, heel waardevol. En jij was idd degene die me destijds kennis liet maken met het Groninger Museum, nog bedankt!

]]> Door: Lode http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59506 Lode Sat, 15 Sep 2007 18:58:54 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59506 Leuk overzicht over leren in virtuele werelden! Meer voordelen van virtuele omgevingen zijn onder andere de creativiteit die je er kwijt kan, je kunt zelf de omgeving vormgeven, gebruiken voor ruimtelijk inzicht, mensen maar ook plaatsen of gebouwen bezoeken die anders te ver zouden zijn, etc. Ik help zelf bij stichting L3D waar we scholen helpen met de virtuele werelden van Active Worlds. Daar zijn ook veel middelbare scholen bezig in virtuele werelden. We merken op de scholen trouwens ook dat de computers en de verbinding helemaal niet erg goed hoeven te zijn voor het draaien van AW, het is volgens mij vooral SL die deze zware configuratie vereist. Leuk dat je de game over het Groninger Museum in je slides hebt opgenomen! Leuk overzicht over leren in virtuele werelden!
Meer voordelen van virtuele omgevingen zijn onder andere de creativiteit die je er kwijt kan, je kunt zelf de omgeving vormgeven, gebruiken voor ruimtelijk inzicht, mensen maar ook plaatsen of gebouwen bezoeken die anders te ver zouden zijn, etc.

Ik help zelf bij stichting L3D waar we scholen helpen met de virtuele werelden van Active Worlds. Daar zijn ook veel middelbare scholen bezig in virtuele werelden.
We merken op de scholen trouwens ook dat de computers en de verbinding helemaal niet erg goed hoeven te zijn voor het draaien van AW, het is volgens mij vooral SL die deze zware configuratie vereist.

Leuk dat je de game over het Groninger Museum in je slides hebt opgenomen!

]]> Door: Onderwijs in een virtuele wereld « marcopolo - over communicatie 2.0 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59467 Onderwijs in een virtuele wereld « marcopolo - over communicatie 2.0 Thu, 13 Sep 2007 14:33:42 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59467 [...] om te leren. Bijvoorbeeld over hun klanten. Dit schrijft IVLOS-medewerker Renée Filius in een blogbijdrage aan [...] [...] om te leren. Bijvoorbeeld over hun klanten. Dit schrijft IVLOS-medewerker Renée Filius in een blogbijdrage aan [...]

]]> Door: Dobre Vanbrugh http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59440 Dobre Vanbrugh Wed, 12 Sep 2007 12:25:24 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59440 Wellicht een interessant recent project over leren in virtuele werelden. Dertig studenten die in Teen Second Life samen films hebben gemaakt: http://www.slnn.com/article/teen-grid-machinima/ Wellicht een interessant recent project over leren in virtuele werelden. Dertig studenten die in Teen Second Life samen films hebben gemaakt: http://www.slnn.com/article/teen-grid-machinima/

]]> Door: Renée Filius http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59406 Renée Filius Mon, 10 Sep 2007 20:49:07 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59406 @ Dobre/ Richard: Tja, de wijze van toetsing van onderwijs in een virtuele wereld blijft m.i. nog een lastig probleem. Een master geven zonder enige vorm van toetsing lijkt me onderwijskundig weinig verantwoord, tenzij het echt om kleine stukjes onderwijs gaat. Onderwijs geven in een virtuele wereld, maar de toets erbuiten afnemen, is óók niet zo verstandig vanwege de transferproblemen. En studenten die groepsgewijs opdrachten uitvoeren, klagen vaak dat er altijd studenten zijn die weinig doen maar daar geen negatieve consequenties van ondervinden omdat ze als groep worden beoordeeld. De rol van docent verandert inderdaad, niet alleen door virtuele werelden, maar ook door de vele andere onderwijsvernieuwingen. Goed idee om die rol in het kader van e-learning nader onder de loep te nemen. Misschien iets voor een volgend artikel.. :) @ Dobre/ Richard: Tja, de wijze van toetsing van onderwijs in een virtuele wereld blijft m.i. nog een lastig probleem. Een master geven zonder enige vorm van toetsing lijkt me onderwijskundig weinig verantwoord, tenzij het echt om kleine stukjes onderwijs gaat. Onderwijs geven in een virtuele wereld, maar de toets erbuiten afnemen, is óók niet zo verstandig vanwege de transferproblemen.

En studenten die groepsgewijs opdrachten uitvoeren, klagen vaak dat er altijd studenten zijn die weinig doen maar daar geen negatieve consequenties van ondervinden omdat ze als groep worden beoordeeld.

De rol van docent verandert inderdaad, niet alleen door virtuele werelden, maar ook door de vele andere onderwijsvernieuwingen. Goed idee om die rol in het kader van e-learning nader onder de loep te nemen. Misschien iets voor een volgend artikel.. :)

]]> Door: Dobre Vanbrugh http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59391 Dobre Vanbrugh Mon, 10 Sep 2007 11:54:10 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59391 Ok dat is waar. Maar ik denk dat je virtuele werelden wellicht niet moet gebruiken om te toetsen maar voor interactie, experiment, samenwerken. In die situaties zal je minder last hebben van 'fraude' omdat het simpelweg minder aanleiding biedt, sterker nog, als het goed is vinden de leerlingen het zelfs LEUK om mee te doen! Dat klinkt iedere docent natuurlijk als muziek in de oren. Wellicht is het interessant om ook de rol van de docent in het kader van e-learning eens onder de loep te nemen. Misschien dat hier ook wel eea aan het verschuiven is. Ok dat is waar. Maar ik denk dat je virtuele werelden wellicht niet moet gebruiken om te toetsen maar voor interactie, experiment, samenwerken. In die situaties zal je minder last hebben van ‘fraude’ omdat het simpelweg minder aanleiding biedt, sterker nog, als het goed is vinden de leerlingen het zelfs LEUK om mee te doen! Dat klinkt iedere docent natuurlijk als muziek in de oren.

Wellicht is het interessant om ook de rol van de docent in het kader van e-learning eens onder de loep te nemen. Misschien dat hier ook wel eea aan het verschuiven is.

]]> Door: Renée Filius http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59390 Renée Filius Mon, 10 Sep 2007 11:48:29 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59390 @ Raymond: Dank voor je aanvullingen! Heel leuk om het artikel op deze manier completer te maken. Eens ook met de voordelen die je noemt. Voor wat betreft de identiteitscontrole: bij het toetsen is controlled access niet altijd een oplossing gebleken. Zelfs dán weet ik als docent vaak niet zeker of jij wel bent wie je zegt dat je bent. Misschien zit je oudere zus wel achter jouw computer, hoe kan ik als docent dat zien? Zo bleek laatst bij een internationale online-cursus door een Nederlandse Universiteit, dat Japanse managers de toetsen altijd laten afnemen door hun ondergeschikten. Sindsdien moeten deze managers altijd naar Nederland komen om de toets aan het einde van de cursus 'live' te maken. @ Raymond: Dank voor je aanvullingen! Heel leuk om het artikel op deze manier completer te maken. Eens ook met de voordelen die je noemt.

Voor wat betreft de identiteitscontrole: bij het toetsen is controlled access niet altijd een oplossing gebleken. Zelfs dán weet ik als docent vaak niet zeker of jij wel bent wie je zegt dat je bent. Misschien zit je oudere zus wel achter jouw computer, hoe kan ik als docent dat zien?

Zo bleek laatst bij een internationale online-cursus door een Nederlandse Universiteit, dat Japanse managers de toetsen altijd laten afnemen door hun ondergeschikten. Sindsdien moeten deze managers altijd naar Nederland komen om de toets aan het einde van de cursus ‘live’ te maken.

]]> Door: Dobre Vanbrugh http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59386 Dobre Vanbrugh Mon, 10 Sep 2007 08:37:18 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59386 <p>Hij is alweer van april maar hier een overzicht van de Nederlandse bedrijven in Second Life:<br /> http://secondlife.blogo.nl/blogo.asp?comments/1186/25788/</p> <p>Er zijn ook een aantal interessante voorbeelden van VW's die grotendeels gericht zijn op educatie, zoals Whyville (voor kids):<br /> http://www.mysanantonio.com/business/stories/MYSA080707.01E.WhyvilleNet.2eed3b2.html<br /> Ze kregen recent onder andere een beurs van ruim $400.000 om kids te laten leren over biotechnologie:<br /> http://www.virtualworldsnews.com/2007/08/whyville-gets-4.html</p> <p>Overigens kunnen in Second Life op dit moment 80-100 mensen op een eiland (groter dan de gemiddelde klas me dunkt), als je eilanden koppelt kan je het verder opschalen.</p> <p>Identiteitscontrole is redelijk goed te ondervangen door gebruik te maken van controlled access (dus via een eigen portal, group access, afgesloten omgevingen, etc).</p> <p>Nog even ter afsluiting: Ik vind dat je toch wel een aantal belangrijke voordelen van leren IN virtuele werelden overslaat. Het wegvallen van fysieke afstand en directe feedback zijn heel directe, meetbare voordelen. Maar wat denk je van de mogelijkheden tot samenwerking, zelf expressie, zelfwerkzaamheid. Denk aan een project waar je in een groep zelfstandig iets moet bouwen of nabootsen. Virtuele werelden bieden met name ook voordelen in DIE projecten die je in het 'echte leven' minder makkelijk doet. Een dorp of stad opbouwen, ik noem maar wat. Jongeren/kinderen zijn veel meer gewend zelf te publiceren, multichannel/-platform te werken, te filteren en terug te koppelen. Tweerichtingsverkeer, conversatie, daar gaat het veel meer om en daar liggen mogelijkheden voor online 3d omgevingen.</p> <p>Een aardig voorbeeld is bijvoorbeeld Kids Connect, waar leerlingen in New York en Amsterdam middels Second Life en video streams samen werkten in een online/inworld workshop over theater, storytelling en digital arts: http://zoomlab.org/kc.</p> <p>Het in mijn vorige post genoemde Language Lab is ook zo'n voorbeeld: nabootsen van realistische settings in Second Life (zeg, een winkel) en vervolgens native speakers (vanuit het land zelf) als 'acteurs' in die setting taal training laten geven. </p> <p>Bedankt iig voor de heldere overzichten!<br /> Raymond / <a href="http://www.lostinthemagicforest.com" rel="nofollow">Lost in the Magic Forest</a></p> Hij is alweer van april maar hier een overzicht van de Nederlandse bedrijven in Second Life:
http://secondlife.blogo.nl/blogo.asp?comments/1186/25788/

Er zijn ook een aantal interessante voorbeelden van VW’s die grotendeels gericht zijn op educatie, zoals Whyville (voor kids):
http://www.mysanantonio.com/business/stories/MYSA080707.01E.WhyvilleNet.2eed3b2.html
Ze kregen recent onder andere een beurs van ruim $400.000 om kids te laten leren over biotechnologie:
http://www.virtualworldsnews.com/2007/08/whyville-gets-4.html

Overigens kunnen in Second Life op dit moment 80-100 mensen op een eiland (groter dan de gemiddelde klas me dunkt), als je eilanden koppelt kan je het verder opschalen.

Identiteitscontrole is redelijk goed te ondervangen door gebruik te maken van controlled access (dus via een eigen portal, group access, afgesloten omgevingen, etc).

Nog even ter afsluiting: Ik vind dat je toch wel een aantal belangrijke voordelen van leren IN virtuele werelden overslaat. Het wegvallen van fysieke afstand en directe feedback zijn heel directe, meetbare voordelen. Maar wat denk je van de mogelijkheden tot samenwerking, zelf expressie, zelfwerkzaamheid. Denk aan een project waar je in een groep zelfstandig iets moet bouwen of nabootsen. Virtuele werelden bieden met name ook voordelen in DIE projecten die je in het ‘echte leven’ minder makkelijk doet. Een dorp of stad opbouwen, ik noem maar wat. Jongeren/kinderen zijn veel meer gewend zelf te publiceren, multichannel/-platform te werken, te filteren en terug te koppelen. Tweerichtingsverkeer, conversatie, daar gaat het veel meer om en daar liggen mogelijkheden voor online 3d omgevingen.

Een aardig voorbeeld is bijvoorbeeld Kids Connect, waar leerlingen in New York en Amsterdam middels Second Life en video streams samen werkten in een online/inworld workshop over theater, storytelling en digital arts: http://zoomlab.org/kc.

Het in mijn vorige post genoemde Language Lab is ook zo’n voorbeeld: nabootsen van realistische settings in Second Life (zeg, een winkel) en vervolgens native speakers (vanuit het land zelf) als ‘acteurs’ in die setting taal training laten geven.

Bedankt iig voor de heldere overzichten!
Raymond / Lost in the Magic Forest

]]> Door: For Users Only » Blog Archive » Frankwatching Trio http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59384 For Users Only » Blog Archive » Frankwatching Trio Mon, 10 Sep 2007 07:24:24 +0000 http://www.frankwatching.com/archive/2007/09/10/betrapt-in-het-habbo-hotel-deel-2/#comment-59384 [...] College volgen in Second Life (Following college in second life) [...] [...] College volgen in Second Life (Following college in second life) [...]

]]>