Reacties op: De iPhone en iPod Touch in het onderwijs

Door: WoW!ter

WoW!ter — Thu, 02 Apr 2009 15:30:04 +0000

In het verlengde van onderwijs ligt onderzoek. Een hele mooie iphone toepassing is papers, een soort endnote, maar dan voor de MAC. Zie meer op http://mekentosj.com/papers/iphone/

Door: De iPhone en iPod Touch in het onderwijs « Sabrina’s Blog

De iPhone en iPod Touch in het onderwijs « Sabrina’s Blog — Thu, 26 Mar 2009 22:43:15 +0000

[...] Frankwatching.com [...]

Door: Stephan

Stephan — Thu, 26 Mar 2009 22:34:05 +0000

@ Renée: Dat zijn mooie ontwikkelingen, maar het mag wat mij betreft nog wel wat sneller ingevoerd worden :P Zeker bij mijn opleiding (Digitale Communicatie) haha, een schande eigenlijk dat t er nog niet is..
Ik zag vandaag idd via iTunes ook nog paar educatieve video’s en presentaties staan, ziet er al redelijk uitgebreid uit voor veel instellingen!

Door: Renée Filius

Renée Filius — Thu, 26 Mar 2009 20:42:18 +0000

@ Stephan: Ik ben het helemaal met je eens. Er zijn overigens al aardig wat instellingen (zowel nationaal als internationaal) die hoorcolleges via Itunes ter beschikking stellen. Soms op kleine schaal, soms op grote schaal. Soms ook via een ander middel dan Itunes.

De Universiteit van Berkeley, Stanford en de Universiteit van Michigan stellen colleges beschikbaar via iTunes. De Universiteit van Berkeley maakt, in tegenstelling tot de andere twee universiteiten, haar opnames gratis voor iedereen toegankelijk, in de hoop een breder publiek te werven. Vooralsnog is dit een groot succes. Stanford en Michigan geven alleen studenten en afgestudeerden van de eigen universiteit toegang tot de podcasts.

Zie voor meer info: http://www.uu.nl/uupublish/content/Develop_4-2008_filius.pdf.

Door: Stephan

Stephan — Thu, 26 Mar 2009 11:40:54 +0000

Ik gebruik de TED.com app zeer regelmatig op mijn iPod Touch en ik vind het geweldig, de presentatie’s zijn zeker erg leerzaam en vaak ook voorzien van subtiele humor. Zou het erg handig vinden als ik bvb. hetzelfde zou zien met hoorcollege’s van de hogeschool. Misschien niet direct opgenomen zonder publiek, maar wel met als doel om later terug te kijken. Ben benieuwd wat er met mobile learning verder gaat gebeuren.

Door: Frank Janssen

Frank Janssen — Wed, 25 Mar 2009 10:21:11 +0000

@ MG: Foutje, het ging niet om de Quizmaker, maar om de Quizcreator. Deze vind je onder meer bij Apptism. Ik heb de tekst van het artikel ook meteen aangepast!

Door: Renée Filius

Renée Filius — Wed, 25 Mar 2009 10:00:31 +0000

@ Frank: Eens met je opmerkingen. Wij hebben bij de edu apps helaas geen voorbeelden gevonden waarin gebruik werd gemaakt van die specifieke eigenschappen. De door ons gevonden apps maken nauwelijks gebruik van de meerwaarde die de iPhone of iPod kan bieden, bijvoorbeeld met behulp van GPS en door interactie. Denk bijvoorbeeld aan een alternate reality game voor studenten die door middel van (multidisciplinaire) samenwerking locatiegebaseerde complexe vraagstukken moeten oplossen. Op dit gebied zijn nog allerlei innovatieve toepassingen te bedenken.

@Harriet: Het zou inderdaad goed zijn om ervaringen van zowel studenten als docenten te betrekken! Zie je hierin ook een rol voor SURFnet? Bijvoorbeeld door het laten uitzetten van gerichte pilots?

@ Menno: Goed punt dat het niet zozeer gaat om de losstaande apps. Nog een aanvulling: zeker wanneer het gaat om de implementatiefase zou het goed zijn om docenten/ onderwijsontwikkelaars vanaf het begin te betrekken om te komen tot een onderwijsmethode waar de edu apps onderdeel van kunnen uitmaken. Zowel studenten als docenten kiezen eerder voor een dergelijke toepassing wanneer dit past binnen een groter geheel (een lesmethode of een bepaalde cursus).

Ik kijk uit naar de onderzoeksresultaten van jullie experiment in juli.

Door: MG

MG — Wed, 25 Mar 2009 09:48:03 +0000

Ik kan de Quizmaker app jammer genoeg niet vinden, iemand een tip waar ik terecht kan voor deze app?

Door: Menno Smidts

Menno Smidts — Wed, 25 Mar 2009 09:23:36 +0000

een interessant experiment in Nederland wordt met behulp van Kennisnet en SURFnet uitgevoerd door de digitale school met het project wrts mobiel. zie http://www.wrts.nl of http://www.mobieleonderwijsdiensten.nl/pilots/digitaleschool. Resultaten zijn in juli beschikbaar.

WRTS mobiel wordt aangeboden als webapplicatie op desktop, webapplicatie op mobiel en er komt snel een iPhone app.

Vooral interessant aan dit experiment is dat WRTS mobiel niet een losse toepassing is maar onderdeel van de dienst WRTS die ook op de desktop wordt aangeboden. Op desktop kunnen leerlingen woordenlijsten maken, delen en zichzelf op 9 verschillende manieren overhoren. Op de mobiele telefoon kun je alleen jezelf, op 3 verschillende manieren die passen bij mobiel gebruik, overhoren.

WRTS mobiel gebruik je onderweg op onverwachte momenten en plaatsen waar normaal geen leerprocessen plaatsvinden. Het versterkt daarmee de desktop variant. Ze kunnen dus niet los van elkaar worden gezien.

Juist deze invalshoek, het krachtig combineren van mobiel en desktop in een dienst, is denk ik waar het naar toe zou moeten gaan. Losstaande apps zijn minder interessant. Je kan dat zelfs breder trekken, het gaat er bij onderwijskundige concepten om de voordelen van alle kanalen die je als educator tot je beschikking hebt, boeken, colleges, werkgroepen, ‘desktop internet’, ‘mobiel internet’ krachtig te combineren tot een lesconcept.

laatste bijdrage aan discussie; desktopapplicaties transformeren naar Software as a Service. Zodra mobiele bandbreedte nog goedkoper wordt, zullen ook mobiele applicaties transformeren naar webapplicaties. Daarmee is het probleem dat Wilfred signaleert in zijn artikel (mensen niet kunnen verplichten een bepaalde telefoon) aan te schaffen wellicht opgelost. Vraag: betekent dat ook het einde van alle appstores die nu als paddenstoelen uit de grond schieten?

Door: Harriet

Harriet — Wed, 25 Mar 2009 08:56:17 +0000

Mooi artikel. Ik zou het ook interessant vinden om (als follow-up?) de mening van studenten hierover te lezen. Gebruiken zij al edu apps of zouden ze het willen? Ik heb zelf op mijn iPod zowel leuke als leerzame apps.
Ik ben het trouwens hardgrondig eens met de conclusie dat betere zoek mogelijkheden binnen de app store hard nodig zijn!

Door: Frank Kresin

Frank Kresin — Wed, 25 Mar 2009 08:38:03 +0000

Interessant artikel, Renée. Het valt me op dat de applicaties die je bespreekt geen gebruik maken van twee essentiële eigenschappen van de iPhone: dat het een telefoon is, en dat-ie door middel van GPS weet waar hij zich bevindt. Dat betekent dat er in principe veel interactie mogelijk is, zowel met anderen als met de locatie waar je bent. Ik denk dan bijvoorbeeld aan onze eigen applicatie Games Atelier – helaas nog niet geschikt voor de iPhone – maar er zijn vast ook andere voorbeelden. Ik vermoed dat je met dit soort toepassingen wel nieuwe (leer)wegen kunt bewandelen en ben benieuwd naar wensen op dat vlak.

Door: Renée Filius

Renée Filius — Tue, 24 Mar 2009 22:07:32 +0000

@ Patrick: Mooie aanvulling, slideshare via de iPod, ik weet uit ervaring dat dit door studenten wordt gebruikt.

@ Wilfred: leuke bijdrage. Herkenbaar hoe je beschrijft dat je vooral de apps gebruikt die je ook al op je laptop of via een netwerk gebruikt. De iPhone maakt het nét iets flexibeler.

Hierbij roep ik graag docenten op te reageren wanneer zij de iPhone of iPod, liefst met edu apps, inzetten in hun onderwijs, ik ben benieuwd naar ervaringen.

Door: Wilfred Rubens

Wilfred Rubens — Tue, 24 Mar 2009 18:04:24 +0000

Ik gebruik edu apps eigenlijk niet om te leren. Maar andere applicaties wel. Zie http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/2009/03/de-iphone-voor-leerdoeleinden.html

Door: Patrick Koning

Patrick Koning — Tue, 24 Mar 2009 15:33:40 +0000

Mooi om dit onderwerp te belichten.

Zelf experimenteer ik met vodcasts via iTunes en podplaza, het online zetten van presentaties via Slideshare (deze kun je bekijken op je iPod via http://m.slideshare.com) en het verspreiden van lesmateriaal via mijn weblog (deze is goed te bereiken via je iPod).

Door kritisch te experimenteren en te leren zal de toekomst leren wat wel en niet werkt.