Een netwerk: (hoe) werkt dat nu eigenlijk?
2
Niet zo lang geleden kwam ik een artikel tegen waarin werd gesteld dat er sinds 1995 geen nieuwe voorbeelden bekend zijn van innovatief organiseren. Het meest recente voorbeeld in de literatuur van innovatief organiseren is, volgens datzelfde artikel, de netwerkorganisatie. De virtuele organisatie is daar een variant op. Wat mij betreft tijd om het te hebben over een praktijkcase met zo'n netwerkorganisatie en de verschuiving die je ziet van 'organisatie' naar 'organiseren'. Een netwerk: (hoe) werkt dat nu eigenlijk? Lees verder
Heb jij al een iPhone? Of een iPod Touch? Als het aan Apple ligt, worden deze gadgets belangrijke middelen om te gebruiken in het onderwijs. Speciaal voor dat doel zijn er al honderden ‘edu apps’ ontwikkeld: educatieve applicaties die te downloaden zijn op de iPhone of iPod Touch. Heeft dat toekomst? We namen een kleine steekproef en probeerden het uit. 
Eigenlijk had ik als titel voor dit artikel: "2009 - Het meest innovatieve bedrijf van Nederland". Maar dat heeft zo'n hijgerig SBS6 toontje. Je kent het wel, de slogans zoals "Nu al de Meest Besproken Enquête van 2009" en "De Enquête Sensatie uit Amerika, deze moet je ingevuld hebben". Dat is op zich jammer want ook bij innovatie geldt 'meten = weten'. Er wordt voldoende gemeten op dit moment, maar desondanks wil ik hieronder ook graag jullie medewerking aan een nieuwe (korte) online enquête. 
Informatieplatform voor leraren 
Deze vraag schoot me te binnen toen ik vorige week las dat de Europese Commisie 2009 heeft uitgeroepen tot Europees Jaar van de Creativiteit en Innovatie. Natuurlijk is het geweldig dat de commissie zo goed naar mij luistert; eind vorig jaar riep ik hier op Frankwatching 2009 uit tot het jaar van de Innovatie. Goed en snel opgepakt door de EC. Maar na wat zoeken vond ik het besluit en persbericht daterend van medio maart vorig jaar, zo'n 9 maanden voor mijn artikel. 
Dream today, create tomorrow 
Voorspel het nieuws 
Na een periode van bezinning ontstaat hernieuwde interesse in de mogelijkheden van e-learning. In dit artikel worden zes trends in leren via internet besproken, die het “leerlandschap” de komende jaren sterk kunnen beïnvloeden: blended learning, social learning, self-service learning, serious gaming, filtered learning en content packaging & reuse. 
In deze aflevering van BehindTheWeb zijn we op bezoek bij Ruben Timmerman van Eduhub, een vergelijkingssite voor opleidingen en cursussen. 
Er is al veel geschreven over het nieuwe werken, enterprise 2.0, organisatie 2.0, 2.0-tools ter bevordering van effectiviteit en efficiency van organisaties en bedrijven. Ze vliegen ons om de oren. Waar relatief weinig aandacht aan besteed wordt is de vraag die het nieuwe werken aan ons onderwijs stelt. Wat betekenen de maatschappelijke en technologische veranderingen voor het nieuwe leren? En is het huidige onderwijs toegespitst op het werken in een 2.0-wereld? Een pleidooi voor het investeren in onze toekomst, een pleidooi voor het investeren in onderwijs 2.0. 
Martijn Arts 
Age Jellema 
Nils Siemens 
Frans Maassen 
Mark Timmermans 
