Waar moet het heen met digital marketing? Onderwijs en praktijk
10
Tweet
“Dit vak is toch vooral marketing”, zei een student tijdens de les e-commerce. Ik gaf hem gelijk, tot verbazing van de klas, en verwees naar de titel van het lesboek: Interactieve Marketing (Pearson 2010). Dezelfde week las ik een artikel op Marketingfacts, een reactie op een artikel waarin studenten hun frustraties uiten over de kloof tussen onderwijs en praktijk bij (internet)marketing. Het blijkt letterlijk ‘old school marketing’; artikelen uit 2000 gelden als studiemateriaal. Een serieus signaal, zelfs al leer je dit vak ook in de praktijk. Waar dit heen moet? We zijn op de goede weg, maar het kan actueler, nog beter met meer samenwerking met de praktijk. Lees verder
Ik werd onmiddellijk getriggerd door de romantische titel van het artikel van Ellen de Lange – Ros “
Vorige week werd m’n oudste zoon elf. Voor z’n verjaardag heeft hij een aantal boeken gekregen. In het eerste boek is hij, na wat aandringen van mijn kant, voorzichtig begonnen. De overige boeken liggen nog onaangeroerd op een stapeltje in z’n kamer. Ik denk terug aan de tijd dat ik elf was. Wekelijks haalde ik grote stapels boeken uit de bibliotheek, waarvan ik sommige exemplaren al in één middag uitlas. Mijn zoon zakt liever achter de TV, computer of iPhone. Een boek lezen? Dat doet hij amper. Hoe erg is dat?
Op de vandaag gelanceerde online marktplaats 
Het is de paradox van het digitale tijdperk: we hebben alles te danken aan nulletjes en eentjes, maar het gevolg van het digitale op de samenleving is altijd een nuance. Het kenmerk van sommige criticasters van het digitale tijdperk is echter dat zij zich gedragen als een bit: iets is waar of niet waar. 
We bevinden ons in de les Mens en Maatschappij en volgen een stukje van het debat in de klas over Wikileaks. Wij kunnen leren van de antwoorden van de kinderen. En kinderen kunnen leren van ons. In dit artikel vat ik het geleerde steeds samen in een one-liner, met een korte toelichting erbij. “Goedemorgen allemaal, fijn dat jullie weer bij de les Mens en Maatschappij zijn. Dit uur gaan we het hebben over Wikileaks.”
Met 
‘Wij vragen nu aan een kind dat thuiskomt: “Was het leuk vandaag op school?” Dat is helemaal fout! We moeten aan een kind dat van school komt vragen: “En, wat heb je geleerd vandaag?”. 
Europa is niet de enige die zich zorgen maakt over haar capaciteit om te innoveren. Het vreemde is dat het land waar wij als Europa tegen opkijken en ons aan meten, de Verenigde Staten, net zo bezorgd is over haar positie. Decennia lang was de VS de innovator van de wereld, alle nieuwe producten kwamen uit Amerika. Begin van dit jaar sprak Eric Schmidt, CEO van Google, in een ingezonden brief in de Washington Post van een Innovation Deficit.
nico 
JohnT 
Remy Steijger 
Jos Govaart 
Joeri Casteleyn 
