Onderwijs 2.0 heeft docent 2.0 nodig
18
Onlangs las ik bij één van mijn opdrachtgevers een artikel over ICT in het onderwijs. In dit artikel werd ingegaan op de mogelijkheden van een aantal tools zoals Second Life, de iPhone, de iPad en Twitter. Uiteindelijk kwam men tot de conclusie dat klassikaal onderwijs voorlopig de belangrijkste vorm van onderwijs zal blijven. Ik was verbaasd over hoe deze conclusie tot stand kwam. Er werd alleen gekeken naar een aantal tools en er was weinig aandacht voor vakinhoud en didactische kennis. Onderwijs 2.0 heeft docent 2.0 nodig Lees verder
Met ruim 200.000 colleges, presentaties, video's en podcasts is iTunes U een van de grootste en snelst groeiende bronnen van gratis educatieve content. Afgelopen dinsdag lanceerden de TU Delft en Open Universiteit hun eigen kanaal, als eerste in Nederland. Ze treden daarmee in de voetsporen van internationaal gerenommeerde universiteiten zoals Stanford University, Harvard, Oxford University, UC Berkeley en MIT. 
Een picoprojector is een kleine mobiele beamer. Is het vooral een leuk gadget of kun je er meer mee? En wat zijn de mogelijkheden voor het onderwijs? In deze bijdrage testen we de Pico Projector PK101. Deze test is bedoeld om mobiele innovaties en hun mogelijkheden voor het onderwijs te verkennen en er meer bekendheid aan te geven. 
Oxfam Novib heeft een grote vaste groep van volgers: donateurs, vrijwilligers, geïnteresseerden. Maar wat moet je doen als je eens in een andere vijver wil vissen? Online hengelen…laat dat maar over aan piraten en pro-ams. 
Afgelopen vrijdag werd de netwerkdag Social Gaming georganiseerd door Beeld en Geluid en Mediawijzer. Daarbij werden ontwikkelingen rond online sociale games belicht, waarbij werd gekeken naar de relevantie van deze ontwikkelingen voor het onderwijs, bibliotheken en de cultuursector. Hoewel een aantal presentaties wat vaag bleef, waren er inspirerende talenten met mooie voorbeelden van innovatieve games. 
Webshoppen voor iemand anders. Een gesprek met Frank Boersma van Edukans over HeelNederlandDeeltUit. 
Al tijden vraag ik me af waarom de implementatie van Elektronische Leeromgevingen (ELO) bij de ene school wel lukt en bij de andere niet, terwijl ze beide gebruik maken van dezelfde producten. Tijdens mijn onderzoek heb ik gesproken met docenten, informatiemanagers, leveranciers en deskundigen. Daarnaast heb ik een literatuurstudie gedaan. Mijn bevindingen vind je in dit artikel. 
Internet heeft een groeiend effect op de samenleving. De online wereld wordt naadloos geïntegreerd in ons dagelijkse bestaan. Daardoor zijn er allerlei nieuwe dingen mogelijk. Er gaat een nieuwe wereld open. De samenleving verandert en ons gedrag verandert mee. Online trends worden uiteindelijk dus maatschappelijke trends. Daar moeten we als overheid op anticiperen. Hoe kunnen we de overheid daar op inrichten? Hieronder beschrijf ik kort zes trends, waarbij ik per trend de gevolgen voor de overheid en voor ambtenaren probeer aan te stippen. 
In april vond er in het Utrechtse Maltezerhuis een rondetafelgesprek plaats over de implementatie van portals binnen het onderwijs. De bijeenkomst werd geleid door Peter Loonen, een onafhankelijk onderwijskundig adviseur van adviesbureau OAB Dekkers. De deelnemers aan de ronde tafel waren vertegenwoordigers van de drie technische universiteiten (3TU), Hogeschool Leiden en de ROC van Twente. 
Voor het hoger onderwijs worden verschillende ICT-diensten aangeboden. Maar welke diensten worden nu wel en niet gebruikt? En wat zijn de gebruikerservaringen? Werk of studeer je binnen het Hoger Onderwijs? Vul dan de online enquête in! 
Patrick Mulder (AdFi 
Martijn van Beek 
Carel 
Jay 
Mark Appel 
